Университет Нархоз стал передовым цифровым вузом по версии QS

Университет Нархоз был удостоен статуса 'передового цифрового университета' от авторитетного рейтингового агентства Quacquarelli Symonds (QS) в рамках международного проекта Digital Maturity Framework. Эту информацию обнародовала пресс-служба учреждения.

Методология оценки цифровой зрелости учебных заведений разрабатывалась QS совместно с мировыми технологическими гигантами Amazon Web Services и Intel. В ходе реализации пилотного проекта, независимые эксперты в области цифровой трансформации провели всесторонний аудит университетской деятельности, который охватывал анализ стратегических документов, бизнес-процессов, цифровых сервисов, а также инфраструктуры и методов управления.

По данным учреждения, Нархоз стал одним из первопроходцев среди казахстанских вузов, участвующих в международном проекте QS Digital Maturity Framework. Это подчеркивает его ориентированность на развитие цифровой инфраструктуры и управленческих решений.

Согласно методологии, цифровая зрелость вуза включает наличие системного подхода к цифровым инновациям, высокий уровень цифровых компетенций преподавателей и сотрудников, продуманный дизайн гибридного обучения и механизмы оценки успеваемости, а также защиту данных и развитую IT-инфраструктуру.

Как отметили в университете, передовой цифровой вуз обозначает уровень, при котором цифровые решения интегрируются в управленческие процессы, обеспечивая качественное образовательное пространство, адаптированное под требования студентов и рынка труда.

Президент Университета Нархоз Канат Кожахмет подчеркнул: 'Нархоз стремится подготовить специалистов, готовых адаптироваться к стремительно меняющемуся миру, в котором технологические новшества и искусственный интеллект становятся нормой. Мы создаем университет как целостную систему с акцентом на академическую базу и современные подходы к обучению на основе данных'.

Кожахмет добавил, что проведенный аудит цифровой зрелости дает возможность университета опираться на объективные оценки текущего состояния и использовать их для определения новых инициатив. Он также отметил, что полученный статус станет отправной точкой для последующих преобразований — от обновления образовательных программ до внедрения AI-решений и переработки управленческих процессов. Согласно председателю, этот подход позволит и дальше принимать системные решения, соответствующие реальным потребностям студентов и преподавателей.